Prof. Dr.
Anja Schmitz
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W3.1.01
Colloquium
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(07231) 28-6320Anja Schmitz is Professor of Human Resources Management at Pforzheim University. She teaches in the degree programs Business Administration/Human Resource Management (B.Sc.) and Human Resources Management (M.Sc.) and is a member of the Human Resources Competence Center at Pforzheim University (HRCC), which combines the activities of teaching and research in the fields of human resource management. She is currently head of the Master’s program in Human Resource Management. She also teaches in the part-time MBA program at VWA Stuttgart. In addition to her teaching activities, she is a member of the Institute for Human Resource Research at Pforzheim University, where she conducts research on current topics in HR practice. A particular focus is on the areas of HR learning and development and organizational development: New Work, New Learning, Employee Experience.
Anja Schmitz studied Industrial and Organizational Psychology at the University of Heidelberg, as well as at Louisiana State University, USA, before she began her research work at the University Clinic for Anesthesiology in Heidelberg. There, she investigated teaching-learning processes in the area of anesthesia simulation and was involved in continuing education in the area of leadership and communication, and was also active in continuing education in higher education didactics.
After completing her doctorate on teaching-learning settings, she worked as a management consultant specializing in personnel and organizational development, potential analysis, and executive selection, and was responsible for the development of various consulting services. She then moved to the pharmaceutical industry, where she held various positions in HR Learning and Organizational Development and managed organizational development for different sites until her move to Pforzheim University. She is a trained systemic organizational consultant.
Anja Schmitz focuses on current developments in the field of human resource management, in particular on changes in the areas of learning and organizational development. In a world characterized by high dynamics and complexity, organizations are required to be flexible, adaptable and capable of learning. For his reason, the field of Human Resource Management is of particular importance. Anja Schmitz researches and advises organizations on how to deal with these developments, which are, for example, summarized under the terms New Learning, Employee Experience and Digital Leadership. She is concerned with the questions of how digital transformation and the associated forms of collaboration are changing work, learning and experiences in the workplace. The research findings support organizations in aligning HR with current and future requirements and thus providing the best possible support for the competitiveness of the organization as a whole. Learning in organizations will play an even more important role in the future than in the past. The changes in the corporate environment require continuous learning processes, both on an individual and on an organizational level. In order to foster these learning processes in the best possible way, organizations must focus on actively shaping the social and technological aspects of their learning ecosystem. Initial studies on this conducted at Pforzheim University show that governance and stakeholder management issues are particularly important, as are the role of leadership and the learning culture. At the technological level, questions of interoperability and data structure in particular need to be clarified in order to be able to evaluate the available information in a way that is beneficial. In various studies, Anja Schmitz examines how this is also changing the role of HR and, in particular, HR Learning and Development.
Change Management , Compliance , Empirical Social Research , Evaluation , Generation Y , University-Level Education , Human Development: Talent development , HR Outsourcing of adminstrative processes in strategic partnerships , Strategic Competence Management , Life-Phase oriented Human Resources Work , Sustainability in HRM , Organisational Development , Organisational Behaviour , Professionalisation of HR , Human Resource Development , New Teaching Methods
2016 - Roche Diagnostics GmbH - Germany
Head Organizational Development
2014 - 2016 - Roche Diagnostics GmbH - Germany
Manager Projects and Administration, Learning and Organizational Development
2012 - 2014 - Roche Diagnostics GmbH - Germany
Learning and Organizational Development
2006 - 2012 - O&P Consult - Germany
Consultant for personnel and organizational development
2003 - 2006 - Abt. Schlüsselkompetenzen, Universität Heidelberg, Zentrum für Studienberatung & Weiterbildung - Germany
Consulting of Faculties, Key Competency Training
since 2022
Praxislehrpreis der Hochschule Pforzheim Business School
Human Resources Management
Journal article
DECIUS, J., SCHMITZ, A., KORTSCH, T. (2024). Does Combination Matter? A Latent Profile Analysis of Experiences with (Non-)Digital Learning Offers and Basic Need Satisfaction at Work. Proceedings of the 57th Hawaii International Conference on System Sciences, pp. 5287-5296.
SCHMITZ, A., FOELSING, J. (2024). Peer Learning effektiv gestalten. Lessons Learned aus der Durchführung unternehmensübergreifender Learning Circles.. HR Performance (2), 26-29.
FELIX, B., CLEMENTINO BRANDAO, M., MAHADEVAN, J., SCHMITZ, A., LOTVI VAZ, S., REIS IRIGARAY, H. A. (2024). Strangers in a strange land. How diversity professionals navitage their marginal leadership identity. Frontiers in Psychology, 15. doi:org/10.3389/fpsyg.2024.1484472.
SCHMITZ, A., FOELSING, J. (2023). Empowered Learning - Mit voller Kraft ins Lernen. Manager-Seminare (302), 56-64.
SCHMITZ, A., LUGA, J. (2023). New Work / New Learning: Eine Inspiration für die Schule? Bildung+ (1), pp. 6-9.
DECIUS, J., KORTSCH, T., PAULSEN, H., SCHMITZ, A. (2022). Learning What you Really, Really Want: Towards a Conceptual Framework of New Learning in the Digital Work Environment. Proceedings of the 55th Annual Hawaii International Conference on System Sciences, 5231-5240. doi:10.24251/HICSS.2022.637.
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SCHMITZ, A. (2022). Der Lernökosystem-Ansatz als Antwort auf aktuelle Grenzen der Weiterbildung. Weiterbildung, 06, pp. 14-17.
SCHMITZ, A., GRAF, N. (2022). Lernkultur - Sand oder Öl für das organisationale Getriebe. Wirtschaft & Weiterbildung, 02, pp. 28-31.
SCHMITZ, A., GRAF, N. (2022). Personalentwicklung am Scheideweg. HR Performance, 4, 8-11.
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SCHMITZ, A., EIREINER, C., MAHADEVAN, J. (2017). Employee Experience: Ein fundamentaler Wandel? Personalmagazin : Management, Recht und Organisation, 11 (2017), 48-51.
SCHMITZ, A., NITSCH, S. (2015). Von Kennern zu Könnern. Interkulturelle Kompetenz.. Wirtschaft & Weiterbildung, 05, pp. 30-33.
FISCHER, S., SCHMITZ, A., KNEPEL, K. (2014). Auswahl von nachhaltig handelnden Mitarbeitern – vom Kompetenzmodell zur Auswahlmethode. Wirtschaftspsychologie (1), 39-49.
SCHMITZ, A., FISCHER, S. (2012). Bewerber erwarten mehr als die Erfüllung ökonomischer Ziele! Junior Consultant (7), pp. 42-45.
SCHMITZ, A. (2008). So machen Sie sich verständlich. DUZ Magazine - Das Unabhangige Hochschulmagazin (4), 5.
SCHMITZ, A., EGGENSPERGER, P. (2008). Sprache ist nur Mittel zum Zweck – Lehre auf Englisch.. DUZ Magazine - Das Unabhangige Hochschulmagazin.
Book/Monograph/Ebook
FOELSING, J., SCHMITZ, A. (2021). New Work braucht New Learning. Eine Perspektivreise durch die Transformation unserer Organisations- und Lernwelten (1. ed.). Wiesbaden: Springer Gabler.
Chapter in Book
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SCHMITZ, A., BRUNS, B. (2024). Faszinierende Welt der KI?! – So bereit ist HR in DACH für eine effektive KI-Nutzung! Wie AI-ready ist Ihre Organisation?. In T. Köhler (Ed.), Handbuch E-Learning ( ed., pp. 121-140). Wolters Kluwer.
FISCHER, S., SCHMITZ, A., SEIDEL, T. (2022). Lernen in Organisationen unterschiedlicher agiler Reife. In Rump, J. & Eilers, S. (Eds.), Arbeiten in der neuen Normalität. Sieben Trilogien für die neue Arbeitswelt ( ed., pp. 271-278). Wiesbaden: Springer Gabler.
BRUNS, B., SASMAZ, S., SCHMITZ, A. (2020). Berufliche Weiterbildung – Quo vadis? Entwicklungen und Spannungsfelder im Kontext von Digitalisierung und Corona-Pandemie. In Kastl, R. (Eds.), Handbuch Elearning ( ed., pp. 1-14). Wolters Kluwer.
NIERMANN, P., SCHMITZ, A. (2020). Digitale Disruption. So lernen wir morgen! In M. Harwardt, P. Nierman, A. M. Schmutte & A. Steuernagel (Eds.), Führen und managen in der digialen Transformation. Trends, Best Practices und Herausforderungen. ( ed., pp. 313-332). Wiesbaden: Springer Gabler.
EIREINER, C., SCHMITZ, A. (2019). Ein System, das Konflikte liebt und provoziert - Konfliktlösung in agilen Teams. In Eidel/Tybussek (Ed.), Konflikte lösen - Verhandeln unter Stress (1 ed., pp. 215-225). Haufe.
FISCHER, S., SCHMITZ, A. (2018). Spotlight: Führung von Digital Natives. In Falko v. Ameln (Ed.), Führung und Beratung. Kognitive Landkarten durch die Welt der Führung für Coaching, Supervision und Organisationsberatung ( ed., pp. 104-113). Vandenhoeck und Ruprecht.
SCHMITZ, A., FOELSING, J. (2018). Social Collaborative Learning Environments. A Means to Reconceptualise Leadership Education for Tomorrow’s Leaders and Universities? In Altmann, A.; Ebersberger, B.; Mössenlechner, C., Wieser, D. (Eds.), The Disruptive Power of Online Education: Challenges, Opportunities, Responses ( ed., pp. 99-123). Bingley: Emerald Publishing Limited.
FISCHER, S., SCHNEIDER, S., SCHMITZ, A. (2008). HR als Business Partner – Ein Beispiel aus der Praxis. Durch Kompetenzmanagement komplexe Herausforderungen bewältigen. In Blank, T. (Eds.), Integrierte Soziologie: Perspektiven zwischen Ökonomie und Soziologie, Praxis und Wissenschaft. Rainer Hampp Verlag.
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SCHMITZ, A. P. (2012). Burnout - Überfällige Anerkennung psychischer Erkrankungen oder Psycho-Hype? Germany.
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Study
GRAF, N., SCHMITZ, A., SCHELLER, S. (2022). #nextPE: Eine Studie zum aktuellen Stand der Zukunftsfähigkeit der Personalentwicklung und Ansätze zu ihrer systematischen Förderung..
Other Publications
SCHMITZ, A., BRUNS, B. (2024). ). HR AI Readiness Study 2023 (Whitepaper).
SCHMITZ, A. (2022). Empowerment für's Lernen.. Interview in ManagerSeminare(293), 72–76.
SCHMITZ, A., FOELSING, J. (2018). Social Collaboration Plattform in der Lehre..
FOELSING, J., SCHMITZ, A. (2018). Was bedeutet gesellschaftliche Entwicklung für Organisationen und deren Lernprozesse?
SCHMITZ, A., SCHAPER, N. (2005). Zielgerichtetes Dozententraining führt zu besserer Lehrevaluation von Simulatortrainings.. München, Germany.
Guest Editor
since 2024
Topic Editor: Fostering Learning in Dynamic Work Environments: Towards Integrative Approaches for Work-Related Learning
Switzerland
Discussant of a panel discussion
2023
Discussant in the LEARNTEC opening panel
Germany
Other administrative responsibility in academic service
2022 - 2025
Ombudsperson für gute wissenschaftliche Praxis
Pforzheim Business School Germany
Leader of a project funded from companies and/or private institutions
2022 - 2023
NewLearning@DB
Germany
Leader of a project in cooperation with a company; the project length is typically not less than one semester but could be limited to one semester
2021
Change Management Praxis-Projekt for BASF
Germany
since
Entwicklung einer Veränderungsarchitektur zur Einführung von skill-basiertem Talentmanagement
Germany
Giving a presentation at the invitation of regional or national professional associations
2020
Learntec Germany
2019
Lernkultur stärken in der VUCA-Welt
Münchner Bildungsforum Germany
2018
Future Learning: Kompetenz- und Wissensvermittlung im Unternehmen der Zukunft.
Akademie der deutschen Medien Germany
2018
Trends und Chancen für die Arbeitswelt von morgen
Netzwerk für berufliche Fortbildung Germany
2018
Soziales Lernen in der Personalentwicklung.
Sparkassenverband Baden-Württemberg Germany
2017
„Auf dem Weg zur agilen Organisation - Empowering Leadership als neuer Führungsansatz?!"
Virtuelle Session mit Berater-Netzwerk STEP GbR, Team Agile Führung (initiiert von Susanne Mayer, MAYER Beratung & Training) Germany
2017
Identifying Potential - Current perspectives on the scientific debate
Lurse AG Talent Management Circle Germany
since
Lernen in entgrenzten Arbeitswelten
Bayerischen Metall- und Elektroarbeitgeber, München Germany
Presentation at a Conference
2020
Lernen 2025 - Eröffnungsvortrag Learning & Training
Zukunft Personal Germany
2020
Learning Ecosystems
E-Learning Summit Germany
2019
Lernen in der VUCA-Welt. Keynote.
L&D Expo Pro Germany
2018
Keynote: "Agiles Arbeiten: Worüber reden wir hier eigentlich?"
Universität Bielefeld Germany
2018
Keynote: Social Collaboration Tools als die neuen Lernplattformen auf dem Weg zum Arbeiten 4.0.
Germany
2018
The employee experience turn in HR as a means to contribute to employee wellbeing.
Academy of Management United States
2018
Social & Collaborative Learning - Nur der neueste Hype oder wertstiftender Beitrag für die digitale und vernetzte Organisation?
Germany
2018
Why do social collaboration tools become increasingly important in new work settings?
LEARNTEC: Leitmesse für digitale Bildung Germany
2017
Paper Presentation: Can employee experiences be managed? Considerations for a critical HRM
Cricital Management Conference England
2016
Führungskultur-Veränderung: Lessons learned aus Changemanagement und Führungskräfteentwicklung.
Frankfurt School of Finance. 4. HR-Konferenz der Life Sciences- und Gesundheitsindustrie, Frankfurt Germany
since
Evidence-driven transformation towards a future-oriented learning approach
Germany
since
Elevating the AI Readiness of our organizations
OnlineEducaBerlin (OEB) Germany
since
Fokusfelder für die Gestaltung zukunftsfähigen Lernens
Management Forum Starnberg Germany
Presentation/Speech
2020
Webtalk Agile Ecosystems
Germany
2020
Forschungsbefunde für Learning & Weiterbildung
SAP Education NewsCast Germany
2019
Avatare in der Lehre
Pforzheim University Germany
2018
Social Collaboration und Web-Conferencing Tools in der Lehre.
Pforzheim University Germany
2017
Wege zu einer neuen Führungskultur - Lessons Learned aus der Förderung hierarchieübergreifender Zusammenarbeit
Hochschule Pforzheim - Personalforum Germany
Media Citation
2020
Drei Fragen an Prof. Dr. Anja Schmitz [E-Learning Report] in HR Performance (6), 34-35.
Germany
since 2018
Learntec 2018: Lernen 4.0 lernen
managerSeminare: Das Weiterbildungsmagazin Germany
since 2018
Learntec 2018: Weiterbildung 4.0: Bericht über Vortrag Schmitz & Fölsing auf der Learntec
Training aktuell: Die Zeitschrift für Trainer, Berater und Coachs Germany
since 2018
Lernen wie in Unternehmen
Focus.de Germany
2016
Embracing Corporate Peripheries: Innovation Thrives in Your Weak-Links
Huffington Post United States
Program Director
since 2019
Studiengangsleiterin MHRM
Germany
since 2019
Program Director Master Program Human Resource Management
Hochschule Pforzheim Germany
Academic association membership
since 2018
Academy of Management
United States
Member of the organizing committee of a professional event
since 2017
Business meets Science - Hochschule Pforzheim
Hochschule Pforzheim Germany
Counselling of high school students/school visits/presentations
2016
Workshop "Richtig bewerben" - Lange Nacht der Wissenschaft
Hochschule Pforzheim Germany
Member of academic advisory council
since
Member of the OEB Global Advisory Board
Germany
Member of a supervisory board
since
Zukunft Personal - Denkbar - Beirat der Zukunft Personal
Germany
Member of a working committee
since
ThinkTank Betriebliche Bildung
Institut für Betriebliche Bildung GmbH Germany